Berikut adalah Fungsi dan Tugas Pengelola Sekolah Dasar (SD) secara Struktural:
Fungsi, Tugas, dan
Kewajiban :
A. Kepala Sekolah berfungsi sebagai Pendidik, Manager,
Pengelola, Administrator (Pendorong), Pengayom dan Pembimbing.
B. Kepala Sekolah mempunyai tugas menyusun rencana dan
program sekolah, membina kesiswaan, pembelajaran dan ketenagaan, administrasi
sekolah serta membina dan melaksanakan kerjasama / hubungan dengan masyarakat.
KOMITE SEKOLAH
Tugas dan Kewajiban :
Mitra kerja Kepala Sekolah
untuk mewadahi peran serta masyarakat dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan, pemerataan pendidikan, memberikan masukan, pertimbangan,
rekomendasi, mengenal kebijaksanaan dan program pendidikan, RAPBS, dukungan
financial dan lain-lain terkait dengan pendidikan.
TATA USAHA
Tugas dan Kewajiban :
Melakukan urusan persuratan,
keuangan, kepegawaian dan kerumahtanggaan sekolah.
PERPUSTAKAAN
Tugas dan Kewajiban :
Mengelola perpustakaan,
antara lain : perencanaan pengadaan buku, inventarisasi buku, membuat catalog,
penyusunan buku, mengatur peminjaman buku dan pemeliharaan buku.
GURU PENGAJAR
Tugas dan Kewajiban :
A. Guru bertugas mengelola pembelajaran.
B. Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan
mempunyai tugas melaksanakan tugas belajar mengajar secara efektif dan efisien.
C. Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi :
-
Menyusun Program
RPE (Rencana Pekan Efektif) - Menyusun Program RPP
-
Menyusun Program
Tahunan - Menyusun Program Remidi dan Pengayaan
-
Menyusun Program
Semester - Menyusun Program Analisis Ulangan Harian
-
Menyusun Program
Pemetaan Silabus
D. Guru bertugas untuk menyusun program
pembelajaran/pendidikan siswa untuk mencapai target kurikulum yang sudah
ditentukan.
- Ulangan Harian -
Ulangan Akhir Semester
- Ulangan Tengah Semester - Ulangan Akhir Nasional
- Ulangan Kenaikan
PENJAGA SEKOLAH
Tugas dan Kewajiban :
Menjaga kebersihan, keamanan sekolah, sebagai kurir dan
pembantu umum.
UNTUK BAGAN DALAM BENTUK FILE DOKUMEN (MICROSOFT WORD)
Silahkan Download:
https://drive.google.com/file/d/1U6Dvhfl0ayiXMv2UlF9nmoSdkQY-0NjQ/view?usp=sharing
Comments
Post a Comment